楊得志出生於 湖南省 醴陵縣 南陽橋（今 湖南省 株洲市 淥口區 南陽橋鄉 ）的一個小山村，生活在一個極貧困的家庭，所住的兩間茅屋都是別人的。 家庭人多，有十四個兄弟姐妹，由於生活所困，最後活下的無幾。 楊得志只讀過幾天書，其父親是鐵匠，後就從父學打鐵。 11歲，其母病逝，家愈貧，楊得志不得不其給人家當放牛娃。 14歲，隨哥到 江西 安源煤礦 做當挑夫。 16歲回湖南 衡陽 在築路工地做工。 1936年，楊得志與 蕭華 在甘肅寧縣早勝鎮 1928年2月，楊得志與25名工友一起投奔中國工農紅軍第1師（朱德、陳毅在湘南起義時建立的），後隨上 井岡山會師 。 10月加入 中國共產黨 。
生辰八字，簡稱八字，是指一個人出生時的干支歷日期；年月日時共四柱干支，每柱兩字，合共八個字。生辰八字在中國民俗信仰中占有重要地位，古代中國道家、星相家據此推算人的命運的好壞。八字命理學最早可追溯自漢朝，但其時凌亂紛雜、尚不成體系，直到唐代李虛中著述《李虛中命書 ...
風鈴は風水的にも邪気を払う効果があると言われています。 風鈴は、美しい音色を奏でることで、気の流れを調和させ、空気を浄化するとされています。 また、風鈴は風の力によって音を鳴らすため、風のエネルギーを取り込むことで、気の流れを活性化させ、悪い気を排除する効果も期待されます。 風鈴の音を聞くことにも、風水効果がある。 1. リラックス効果：風水の音は、穏やかな自然の音やリラックスした音楽を含んでいることが多いです。 これらの音を聞くことで、心身をリラックスさせる効果があります。 2. 集中力向上：風水の音は、集中力を高めることができます。 特に、自然の音や特定の音楽は、脳波のパターンを変えて、集中力を高める効果があります。 3. ストレス軽減：風水の音は、ストレスを軽減するのに役立ちます。
七彩神仙魚俗稱鐵餅、盤麗魚、七彩燕魚，是鱸形目麗魚科盤麗魚屬魚類。魚長約15-20釐米，身體側扁、近圓形；背鰭及腹鰭亦特別發達，身上的花紋可一直延展到鰭上；背鰭和臀鰭都很長，上下對稱；腹鰭柔軟而細長，魚體基色銀白色，背部為金黃色；尾部呈扇形，無色透明；體色豐富多變，有以 ...
七星陣是把六個水晶柱或 水晶球 按兩個上下倒置而重疊的 等邊三角形 來擺放，三角型的邊長特定為七之倍數，中央再放一個較大的晶柱或 晶球 而形成「星形」，此即稱為七星陣。 中文名 七星陣 外文名 Qixing array 功 能 鎮宅 、 避邪 組 成 白水晶球、黑玉髓球等晶球 目錄 1 基本概念 2 擺陣方式 3 水晶擺法 4 擺放時辰 5 養護方法 6 注意事項 基本概念 據説，水晶具有強大的能量，水晶七星陣，其能量就加倍的強大! 七星陣能凝聚能量，將磁場發揮至極限。 金黃髮晶七星陣 不同類型的水晶組成不同類型的水晶七星陣，如 白水晶 七星陣可助 鎮宅 、避邪、打散 負能量 、提升靈性、使心靈平靜。
一、耳内. 俗话说，耳朵是肾的花朵。. 耳内长有痣的人，一般肾气比较足，身体各方面的健康状况都十分良好。. 同时，耳内长痣的人财运也旺盛。. 他们不仅自身头脑聪明，培育出的子女也同样出色，有过人之处。. 此外，耳内有痣也是一种长寿的象征， 这类 ...
（計算機術語） 宏（英語：Macro）是一種批量處理的稱謂。 計算機科學 裏的宏是一種抽象（Abstraction），它根據一系列預 定義的規則 替換一定的 文本模式 。 解釋器 或 編譯器 在遇到宏時會自動進行這一模式替換。 對於 編譯語言 ，宏展開在 編譯時 發生，進行宏展開的工具常被稱為宏展開器。 宏這一術語也常常被用於許多類似的環境中，它們是源自宏展開的概念，這包括鍵盤宏和 宏語言 。 絕大多數情況下，"宏"這個詞的使用暗示着將小命令或動作轉化為一系列指令。 中文名 宏 外文名 Macro 特 點 批量批處理的稱謂 用 途 自動化頻繁使用的序列 目錄 1 基本介紹 2 宏的典型應用 3 宏編程 4 鍵盤宏 5 宏語言 6 微軟Word和宏病毒 基本介紹
2024年1月14日 16時47分 Tweet 名古屋グランパスは14日、今季の新体制発表会を愛知県稲沢市の豊田合成記念体育館エントリオで開いた。 移籍加入選手の背番号が発表され、FWマテウスの移籍後空番となっていた「10」はFWパトリックが付けることとなった。...
臉譜是中國傳統戲曲京劇當中使用的一種特殊的化妝方式，會以不同的顏色和圖案來表現人物的性格和特徵，一般來說，紅色代表忠勇，白色代表奸詐，黑色代表剛正，黃色代表狡猾，藍色代表剛烈，綠色代表英俊等等。 京劇臉譜的花色繽紛美麗，是中國傳統戲曲文化的珍貴瑰寶。 本週舜禹學堂的繪畫課上，安老師帶了一些臉譜道具到南機場樂活園地，讓參與課程的長輩們作為繪畫的參考。 長輩們看到這些艷麗的臉譜都很開心，紛紛拿起來把玩，並聽著安老師介紹各個臉譜代表的意涵! 開始著色時，有些同學選擇依樣畫葫蘆，試著在畫紙上複製出自己看見的花色，有些同學則嘗試創新，用大膽的配色或線條勾勒出屬於自己匠心獨具的臉譜，有些同學一開始覺得很困難不知如何下筆，但慢慢的在老師同學們的幫助下，仍是成功的完成了自己的作品!
楊得志
